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Informations administratives
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Collège privé des Missions Africaines
• plus de 560 élèves établissement catholique d'enseignement • 1 classe primaire CM1 / CM2 • 5 classes par niveau de la 6ème à la 3ème • classes à projets... * Art et Culture * Sport et Olympisme * Cultures et Traditions en Pays Germanophones et Anglophones * Bilinguisme et Patrimoine Rhénan * Environnement et Développement Durable • ...et projets de classes : sorties, voyages, interventions culturelles et pédagogiques - chorale - jumelage et partenariat avec des établissements allemands • LV allemand - anglais - bilangue ; latin ; LCR • 1 classe bilingue paritaire allemand-français par niveau de la 6ème à la 3ème • actions d'aide avec l'Afrique et l'Inde • étude du soir - accompagnement éducatif - soutien • sections sportives football, basket ball, tennis de table • UNSS • partenariats sportifs gymnastique, tennis • externat • demi-pension ...plus de 450 repas par jour • internat mixte du lundi matin au vendredi, accès internet, 85 lits en chambres, CM1 à 3ème, et lycéens (partenariat)
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L'apprentissage de l'allemand doit éveiller chez nos élèves le désir de communiquer avec leur voisin, dans sa langue, et de s'ouvrir à la différence culturelle. La proximité avec l’Allemagne, l’histoire de l’Alsace, donnent à cet apprentissage une importance toute particulière et marquent les deux cultures d’une complémentarité réelle.
L’utilisation pertinente de l’Allemand, quelles que soient les situations rencontrées, ne pourra s'acquérir que par une pratique régulière. Celle-ci passe par une connaissance du vocabulaire, de la grammaire, de la phonologie et de l'orthographe.
Au Collège des Missions Africaines, les professeurs d'Allemand sont attentifs à guider les élèves dans ce long cheminement qu’est l’apprentissage réussi de cette langue vivante.
Dans les classes de 4ème et 3ème bilangues (ex-trilingues), les élèves ont l'opportunité de participer à des échanges individuels avec des élèves allemands, organisés par la MAERI (Mission Académique aux Enseignements Régionaux et Internationaux).
Le Collège des Missions Africaines propose également un cursus
bilingue de la 6ème à la 3ème où l’enseignement
est dispensé à parité en Allemand (Histoire-Géographie,
Mathématiques, Culture Religieuse) et en Français.
Les élèves des classes bilingues paritaires Allemand /
Français peuvent concrétiser leurs apprentissages par un échange
avec la Theresia-Gerhardinger Mädchenrealschule (www.rs-au.de)
de Munich en 5ème, et un voyage à Berlin en 3ème.
La maîtrise de l’Anglais est indispensable, car l’histoire en a fait une des premières langues de communication sur notre planète. Son enseignement s’inscrit actuellement dans le « cadre européen commun de référence pour les langues » qui est précisé dans le Portfolio (http://www.coe.int/t/dg4/portfolio/ ; http://fr.wikipedia.org/wiki/Portfolio).
L'apprentissage de l'Anglais amène l’élève à comprendre, à s'exprimer, et à lire et écrire dans des situations courantes de la vie quotidienne. Il vise aussi à initier l’élève à la culture des pays anglophones.
L’équipe des professeurs d’Anglais du Collège des Missions Africaines donne aux élèves deux conseils simples qui garantissent la progression et la réussite en Anglais :
n fin de 3e, tous les élèves seront évalués, à l’oral et à l’écrit, dans les langues qu’ils auront étudiées au collège. Pour concrétiser les connaissances acquises en quatre années de collège, les élèves de 3ème des Missions Africaines, auront l’occasion de participer à un voyage à Londres.
Tout en organisant les cours dans le cadre des programmes établis, l'expression créatrice de l'élève, le contenu de son propos, sont au cœur des préoccupations de l'enseignant.
Par l'exploitation de différents moyens techniques, de processus de fabrication et d'expérimentations multiples, l'élève peut développer et communiquer sa pensée.
Parce que regarder n'est pas un acte passif,
au Collège des Missions Africaines, les enseignants d’Arts Plastiques veulent
développer des spécificités au service de la vision, au profit de la connaissance,
du savoir et de la pensée, de la perception et de la sensibilité.
Une démarche : L'intention de toute formation, c'est la création.
Un positionnement : Situer l'élève comme l'artiste d'aujourd'hui
parce que regarder ne laisse pas les choses inchangées,
« L’important, c’est ce bout de chemin que nous pourrons faire ensemble ! »
telle se veut la devise de notre aumônerie.
Cheminer pour se rencontrer, se parler, se découvrir, se comprendre ; cheminer ensemble, que ce soit sur les chemins des hommes ou sur les chemins de l’Esprit.
L'Aumônerie veut être un espace ouvert à tous les élèves, quels que soient leur parcours de vie et de foi, et leur vision du monde.
Elle veut être un lieu d'accueil et de convivialité qui favorise la rencontre et invite à « ce bout de chemin » humain et spirituel, pour apprendre à se connaître et à se respecter.
Les activités proposées sont diverses :
Les élèves y sont accueillis par le Père Nestor, SMA, aumônier du collège, et une équipe d’adultes impliqués personnellement dans cette démarche.
Unsere Welt ist geprägt vom wirtschaftlichen und kulturellen Zusammenwachsen. Nationale Grenzen, besonders innerhalb der Europäischen Union, verlieren immer mehr an Bedeutung.
Fremdsprachenkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen entwickeln sich zunehmend zu Schlüsselqualifikationen für das berufliche und gesellschaftliche Leben. Die Förderung der Fremdsprachen ist deshalb ein zentrales Anliegen der Bildungspolitik.
Unsere Schule hat bereits in den letzten Jahren bilingualen Unterricht in deutsch-französischen Klassen in ihr Angebot aufgenommen. Lehrerinnen und Lehrer, trotz anfänglicher Schwierigkeiten und zusätzlicher Belastungen, die das Entwickeln und Erproben neuer Wege nun einmal mit sich bringen, haben sich auf das Sprach- und Unterrichtsabenteuer "bilinguales Lernen" eingelassen.
Au cœur du projet d’établissement, le CDI se veut un outil au service de la formation des élèves qui s’intègre activement dans la démarche pédagogique des professeurs.
Il répond à des objectifs variés :
Dans son fonctionnement au Collège des Missions Africaines, le CDI prend en compte la réalité de l’établissement pour qu’en fin de collège, les élèves soient autonomes dans leurs recherches documentaires :
À noter que dans la classe bilingue, ce cours d’initiation a lieu en allemand.
Au Collège des Missions Africaines, la Culture Religieuse est une culture d’établissement.
Depuis 1927, la présence active des Pères de la Société des Missions Africaines a imprégné l’établissement de cet esprit si particulier qui les anime : découvrir ses talents, les faire fructifier en les mettant au service des autres, au service des plus démunis, là-bas en Afrique ou en Inde, ou ici, sur cette terre alsacienne. De cet esprit propre aux Missions Africaines, est né le caractère propre du collège ; il peut se comprendre au travers de cette devise :
« Vivre avec, vivre pour, pour ne jamais vivre contre ».
Chaque enseignant est porteur dans son engagement quotidien d’une part de ce caractère propre, mais c’est à l’équipe d’animation pastorale qu’est confiée la mission de transmettre aux élèves –dans le respect de leur religion quelle qu’elle soit, dans le respect de leur foi quelle qu’elle soit, dans le respect de leur chemin personnel quel qu’il soit- un savoir spécifique aux religions et de leur proposer un éveil à la foi. Inscrire un enfant dans notre établissement catholique c'est aussi accepter qu’il lui soit proposé une ouverture à la culture religieuse.
L’équipe d’animation pastorale est composée de 7 enseignants, et d’un prêtre référent, Père de la SMA. Chacun accepte de témoigner et de partager son expérience spirituelle devant les élèves qui lui sont confiés. Deux objectifs :
Deux cheminements :
En 6ème et en 5ème, les élèves protestants sont accompagnés dans ces cheminements par enseignant protestant.
Les réflexions menées en classe peuvent être poursuivies à l’Aumônerie pour les élèves qui le souhaitent, et par différentes manifestations et célébrations qui viennent ponctuer l'année scolaire, comme autant de temps forts : la messe de rentrée, le temps de Noël et la veillée, le cross de la solidarité et le repas partage du temps de carême, en union avec les Missions d’Afrique et de l’Inde.
L’EPS occupe une place prépondérante dans le dynamisme du Collège des Missions Africaines.
D’une part, les 3 sections sportives : Football, Basket Ball et Tennis de Table, ainsi que le partenariat scolaire avec le club de gymnastique de Haguenau, offrent la possibilité de mener en parallèle ses études et son sport passion.
D’autre part, cet « ESPACE POUR GRANDIR » que se veut être notre établissement mise résolument sur la nécessité de développer harmonieusement la dimension physique et la dimension mentale de chaque enfant, chacun selon ses talents.
L’EPS est un axe essentiel du projet d’établissement par :
Transmettre le savoir en favorisant la réussite et l'évolution de chacun
Éduquer à la vie en préparant l'élève à la vie adulte
en découvrant, en élaborant en commun,
en appliquant et en faisant appliquer un certain nombre de règles de vie.
Favoriser l'épanouissement de chacun en utilisant l'attrait exercé par l'EPS et les APS pour raccrocher des élèves en rupture avec le monde de l'école
Favoriser
Développer
Diversifier
L'enseignement du français a pour objectif de rendre chaque élève capable de comprendre et de s'exprimer clairement à l'oral et à l'écrit. Il veut également lui fournir les éléments essentiels d'une culture commune par le biais de lectures diverses et variées puisées dans la littérature classique et la littérature de jeunesse.
Au Collège des Missions Africaines, les élèves ont la possibilité d'approfondir toutes ces notions au travers de la création d'un journal -Missions Mag, qui relate les événements qui ont lieu au collège-et de jeux théâtraux en lien avec les séquences étudiées.
Enfin, des initiatives pluridisciplinaires, telle la découverte de l'Handisport, permettent à l'élève de former sa personnalité et de devenir un citoyen conscient, autonome et responsable.
Finalités intellectuelles, civiques, patrimoniales et culturelles : tels sont les axes de la formation proposée en Histoire et Géographie. En acquérant une mémoire et une vision du monde, l’élève apprendra à connaître et à comprendre l’univers dans lequel il vit ; il deviendra un citoyen responsable et développera son esprit critique.
La France est un des rares pays où l’Histoire et la Géographie sont enseignées de l’école élémentaire jusqu’en classe terminale. Au collège, on dresse « un premier inventaire raisonné du monde des hommes en géographie » et l’on tente « une première approche de l'histoire de l'humanité, qui, sans négliger les autres cultures, est essentiellement organisée autour de la lente constitution du patrimoine culturel européen ».
Il s’agit avant tout d’une formation de l’homme et du citoyen, dans la République française, au sein de l'Europe d'aujourd'hui et dans un monde international complexe, axée sur trois finalités :
Au Collège des Missions Africaines, ces trois disciplines que sont l’Histoire, la Géographie et l’Éducation Civique s’inscrivent tout particulièrement dans le projet d’établissement en s’appuyant :
Par la lecture de textes authentiques, l'enseignement du latin a pour finalités de développer la méthode d'analyse et de mieux faire comprendre à l'élève le fonctionnement de la langue française.
Cette discipline permet également d'éveiller et de développer la curiosité de l'enfant par la découverte des mythes et des civilisations antiques.
Ces notions sont approfondies par l'étude iconographique et par la visite de musées et de sites tels que Rome.
L'enseignement de Langue et Culture Régionales vise principalement :
Les contenus de l'enseignement proposent principalement :
Les Mathématiques contribuent à entraîner les élèves à une démarche scientifique en développant des capacités d'expérimentation, de raisonnement, d'imagination et d'analyse critique.
Elles participent également au développement et à la compréhension de la langue écrite et orale (nombres, symboles, figures, tableaux, schémas, graphiques...)
Par ailleurs, l'enseignement des Mathématiques conduit à la formation du futur citoyen en développant logique, rigueur, capacité d'abstraction et d'argumentation qui lui permettent de comprendre les nombreuses informations reçues quotidiennement.
L'ensemble des activités proposées tout au long du collège permet de réinvestir les acquis antérieurs et de les enrichir : les apprentissages s'inscrivent dans la continuité et la cohérence.
Au Collège des Missions Africaines, afin d'aborder les Mathématiques au travers d'autres facettes, les élèves se voient proposer des participations à des concours tels que "Kangourou des Maths" (www. Mathkang.org) ou "Mathématiques sans frontières" (http://archives.ac-strasbourg.fr/microsites/maths_msf/index.htm).
Dans les classes bilingues, dela 6ème à la 3ème, l’enseignement des Mathématiques est dispensé en allemand.A l'issue de sa scolarité au collège, l'élève devra pouvoir comprendre certains phénomènes et connaître certaines lois qui régissent notre monde, afin de pouvoir s’y positionner ; il devra adopter une attitude raisonnée devant l’information des médias. Les sciences expérimentales contribuent à ces finalités ; la Physique et la Chimie permettent à ce titre à l’élève :
L'élève doit également devenir capable de formuler une hypothèse et de mettre en place un protocole expérimental : au cœur de cet enseignement, c’est cette démarche expérimentale qui permet de développer rigueur, autonomie et méthode scientifique.
Les compétences des élèves en matière de technologies de l'information et de la communication sont mises à contribution et complétées par l'utilisation de matériels et logiciels spécifiques.
Pour vivre sa passion du basket dans le cadre scolaire !
La Section Sportive Basket Ball du Collège des Missions Africaines accueille de jeunes joueurs et joueuses licenciés en clubs. Elle leur propose comme objectifs :
En plus des entraînements et des matchs en club, les élèves participent à deux séances par semaine (3 à 4 heures au total). Le programme des entraînements vise les perfectionnements
Pour mener sport et études, une double démarche est nécessaire :
Après le collège, les élèves peuvent poursuivre sport et études au Lycée Sainte Philomène, à Haguenau. L’internat mixte du collège des Missions Africaines accueille de nombreux élèves basketteurs, collégiens et lycéens.
À noter les excellents résultats de la section sportive : de nombreux titres en championnat d’Alsace UNSS, de nombreuses sélections en équipe du Bas-Rhin ou d’Alsace ; 2 filles en équipe de France jeunes.
Sur le plan scolaire également, de très bons résultats sont à mettre à l’actif des jeunes basketteurs.
La section sportive est menée en partenariat avec le Comité de Basket Ball du Bas-Rhin. Elle est animée par Olivier Bady, professeur d’EPS, Brevet d’État 2° degré de Basket, entraîneur en nationale 2.
Pour vivre sa passion du football dans le cadre scolaire !
La Section Sportive Football du Collège des Missions Africaines accueille de jeunes joueurs licenciés en clubs. Elle leur propose comme objectifs :
En plus des entraînements et des matchs en club, les élèves participent à deux séances par semaine (3 à 4 heures au total). Le programme des entraînements s’appuie sur :
- le jeu de tête - la passe - le geste défensif - le tir
- l’éducation des choix - les animations de jeu
- le mental de gagneur - le respect des règles
Pour mener sport et études, une double démarche est nécessaire :
Après le collège, les élèves peuvent poursuivre sport et études au Lycée Sainte Philomène, à Haguenau. L’internat du collège des Missions Africaines accueille de nombreux élèves footballeurs, collégiens et lycéens.
La section sportive Football est menée en partenariat avec la LAFA -Ligue d’Alsace de Football Association. Elle est animée par Alexis BIERRY, professeur d’EPS, Brevet d’État 2° degré de Football.
Centre d’Entraînement Régional intégré à la filière du haut niveau en qualité de PÔLE ESPOIR
Pour vivre sa passion du tennis de table au haut niveau et poursuivre ses études !
Le Pôle Espoir Alsace de Tennis de Table est basé au Collège des Missions Africaines de Haguenau, où il évolue dans une salle de sport dédiée au tennis de table et s’appuie sur une structure d’internat mixte qui offre le cadre nécessaire pour enchaîner les longues séances d’entraînement et les heures consacrées aux études. Il accueille de jeunes pongistes, filles et garçons, licenciés en clubs : du CM à la 3ème les élèves sont scolarisés aux Missions Africaines, les lycéens sont scolarisés à l’Institution Sainte Philomène de Haguenau.
Le Pôle Espoir de tennis de table propose aux élèves :
Le programme des entraînements quotidiens est axé sur :
- coups d’attaque et de défense
- le renforcement des points faibles - le travail des schèmes de jeu
- la vitesse des déplacements
Les horaires sont aménagés pour permettre des entraînement individualisés, collectifs ou libres :
Les relanceurs sont de haut niveau.
Les jeunes sportifs sont suivis sur le plan scolaire et le plan médical. Pour compléter et parfaire leur formation, des stages sportifs leurs sont proposés régulièrement, ainsi que des voyages sportifs (en 2007 : Pékin).
Fin 2005, le palmarès du Pôle Espoir d’Alsace était le suivant :
Pour mener sport et études, une double démarche est nécessaire :
Le Pôle Espoir d’Alsace est mené en partenariat avec la Ligue d’Alsace de Tennis de Table (LATT) et la Fédération Française (FFTT). Il est animé par Gilles ERB, professeur agrégé d’EPS, Brevets d’État, entouré du CTR Damien LOISEAU, BEES, de Guillaume SIMONIN, professeur d’EPS et BEES, et de Jérôme RICHERT, BEES.
Faire acquérir des connaissances et des savoir-faire, en structure classe et en groupe :
un socle à partir duquel nous cherchons
pour découvrir l'organisation du monde vivant et le fonctionnement de la planète Terre.
L'enseignement des SVT vise à doter les élèves, à la fin de leur scolarité au collège, d'un niveau fondamental de compréhension du monde réel : celui de la nature, celui construit par l'Homme, celui modifié par les activités humaines.
Il vise également à leur permettre d'adopter une attitude responsable dans le domaine de la santé, de la sécurité, de l'environnement - pour un développement durable - et d'acquérir les connaissances nécessaires pour un regard et un esprit critiques sur le monde qui nous entoure.
Au Collège des Missions Africaines, les enseignants invitent les élèves à devenir sensibles à la richesse, à la beauté de la planète, attentifs à des environnements différents des leurs : en Afrique, en Inde ... et respectueux de la biodiversité.
La Technologie est omniprésente dans le monde construit par l’homme, qu’il s’agisse de son environnement personnel ou de son environnement professionnel.
L’enseignement de la technologie permet à l’élève :
D’un point de vue pédagogique :
À partir d’un problème posé, le professeur propose à l’élève des activités qui relèvent de deux démarches :